金华MG动画制作学术与和谐教学的不同

金华MG动画制作学术与和谐教学的不同
你现在在哪里教和声?
我仍然通过艺术工作室任教,在那里我经常被 雇来参观洛杉矶地区的各个工作室,培训艺术家如何使用和谐。
我也通过他们教[故事板Pro ]。我还 通过动画公会教授和谐,在那里我培训动画行业的艺术家如何在一系列周末课程中使用软件。我还在 LMU任教,有时还在南加州大学实习。
和谐如何适应不同的学习方式/教学方法?
和谐与不同的群体有很好的比例。对于那些不精通计算机或动画的人来说,我可以让事情变 得简单,或者深入到细节性的技术领域,这两种方法都会有很好的效果。
“和谐”的好处是我可以教 一个懂得传统动画的人在几个小时内用和谐动画。我也可以教那些不知道如何动画的人如何在和我在 纸上动画时相同的时间内动画一个弹跳球。
学术与工作环境的和谐教学有什么不同?
一般来说,当你在大学教学时,每个人都有同样的经验。我并不只是指在动画方面的经验,现在大学 里的大多数孩子几乎一生都在使用电脑,所以他们习惯于使用软件和硬件,包括Cintiqs。
另一方面,当我教专业人员时,通常会有更广泛的技能范围。我通过工会教的第一堂课中有一个年 纪较大的学生,他有几十年的传统动画行业经验,但不知道左右点击的区别。同时,在同一个班里, 我还有一个学生,他以前看过所有的在线教程,甚至在我开始上课之前,就已经开始制作动画了。在 这种情况下,我的工作变得更加困难,因为我必须在不同学习需求的人之间进行平衡。
因为这次经历 ,我提出了我自己的“不让学生落后”政策;我鼓励我的学生每当他们有问题时就阻止我,因为我教 的很多东西都是建立在以前教过的概念上的。
另一个区别是,当我在工作室培训艺术 家时,他们通常不需要知道项目的所有不同方面来完成他们的工作。
例如,背景画家并不真正需要知 道如何装配,但他们确实需要知道如何分离绘画层,向那些层添加挂钩,以及如何将其BG作为模板导 出。所以他们不需要教整个课程,只是他们的工作需要什么。然而,我想给所有艺术家一个整体的生 产管道的概述,使他们了解他们的工作适合于整个项目。

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