唐山flash动画艺术形式（潜移默化）制作案例说明
2潜移默化 除了”以情感人”之外．flash动画艺术形式还可以“潜移默化”地j争化欣赏者的心灵．对人们 的思想情感和精神面貌起到”润物细无声’的效果。
如1 989年第62届奥斯卡最佳flash动画短片．德国克劳恩藤兄弟Christoph Lauenstein和Wo】 fgangLauenstein创作的片长7分40秒的偶flash动画作品《平衡》，是部情节简单而思想内涵深刻复杂 的短片。情节简单是因为其故事情节高度凝练。它讲述了这样的故事在空中悬浮着一个四方的平板， 上面站立着5个人，每个人都意识到平板需要保持平衡．只有这样他们才不至于摔下去。但其中一个人 打捞了个大箱子后，这样的一种平衡状态打破了……这些富有哲理的内容．是通过言简意赅的形式传 达给受众的。这部flash动画片集中体现了flash动画叙事方法中特殊的象征性。
(图4一]6) flash动画叙事的象征性首先表现在假定性的造型符号上．这些用flash动画手段创作的形象符号 被赋予了作者的意志．因而有了丰富的象征性和寓意性。在短片《平衡》中， 个装在箱子里的音乐 盒用来象征利益、欲望和诱惑。像潘多拉的魔盒．旦有人打开它，就给这个原本平衡的世界带来动荡 不安，分歧、斗争。
另外．作者假定了一个在空中悬浮着的平板作为虚构的世界，象征了我们生活的 世界正如浮动的平台一样．当利益．诱惑降临，人们总是非常在意眼前的暂时利益所带来的暂时优势 ，于是心中的平衡被打破。当人性中欲望掌握人类行为的支配权时，世界开始变得混乱失衡。
其次．flash动画擅长在一个假定性的环境中运用虚拟人物来讲述故事，可以自由地传达作者的思 想，并从侧面反映其对现实世界的体悟。如短片里的5个角色被设计成相同的相貌、装束．相同的面无 表情、默不作声．唯 的区别只有身后背负着的不同的号码。这也象征着人们都是一种秩序的囚徒， 抑或是象征着在机械化的社会．自私贪婪成为干篇一律的人类空虚的心灵里唯 的共同点。 以上种种元素以其富有哲学内涵的艺术形态，在短片中既独立地扮演了故事中的象征性角色，同 时又在flash动画整体叙事中承担了作为线索和点题的重要作用。两位创作者灵活运用象征性的手段． 使作品《平衡》既不失深刻，又通俗易懂。
对这些象征元素抽丝剥茧式的解读也只是个人的观点，欣赏者可以多角度地去理解这部flash动画 短片的寓意。有人将“平衡”理解为揭露人性的显微镜．有人将“平衡”解释成和谐与创新之间的悖 论，还有人视”平衡”为团体协作与个人独行的矛盾……尽管每个人由于知识背景、认知水平不同而 有不同的见解，但可以肯定的是．每位欣赏者都可从这部flash动画短片“潜移默化+地受到思想情感 、精神面貌的审美教育。人们被flash动画艺术所感染．在毫无强制的情况下不知不觉中受到flash动 画作品的影响．思想意识得到启迪。在结束对<-T--衡》短片的艺术欣赏活动之后，人们开始主动自觉 地思考作品背后隐含着的象征内容．不断进行回味、思索、探求。这种对真理的求索以及对人生对生 活的感悟．使欣赏者的心灵得到；争化．思想境界得以提升。
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