酒泉flash动画公司制作动画前有哪些准备？
4．3．1创作前的准备
稿本创作前的准备包括生活和艺术上的，这是一个长期的素材搜集及处理的过程。素材的获取主要通过三个方面：记忆、现实、想象。 “记忆“是我们亲身经历过的一件事情或者是情感上的某些体验，大部分的酒泉flash动画都是从中而来。“现实”不一定是自己亲身经历或体验的东西，可以是社会现状，也可以是从他处获得的所见所闻，例如电影、音乐、书籍等。凡是能够引起稿本作者情感变化的体验都可以归入这个“所见”的范畴。在积累了相当数量的素材之后，酒泉flash动画剧作者所编剧本的故事才有可能成为可信、可行的。如果没有一丁点的现实基础，整个剧本的架构完全基于剧作者的空想之上，会让观众有脱离现实感并很快对影片产生厌倦的情绪。除此之外，还要求剧作者对一些
酒泉flash动画制作技术要有一定的了解，从而进一步地提升剧作者的创作水平。
4．3．2主题的寻找
简单来说，主题就是故事的中心思想，是故事想要表达的主体内容。这就好比当你讲故事的时候，总希望你能把观众吸引住，让他们感受到故事中的悲与喜，并引发他们对某些层面问题的思考。因此，一个好的剧作者必须具 “指挥”观众的能力。
主题在一部作品中是相当重要的，就像一个人的人生观和世界观一样。如果连剧作者自己都不清楚自己创作的片子的中心主题是什么，那么，观众肯定也不会明白。如果一开始这个主题没有得到明确，一方面会影Ⅱ向观众对影片的理解，另一方面会导致创作过程中的诸多问题，会导致剧作者偏离主线而不断绕圈子。所以，第一步就是要把非常清晰的概念呈现出来。
在剧本编写前，剧作者往往要花很长的时间去探讨，影片应该给观众传达一个什么样的主题。首先主题的提出需要生活的广泛积累，这一点与创作前的准备道理类似。以民间故事《j宅木兰》为例，在我国各地区的喜剧、评述中， 纯木兰》所反映出的大主题都是爱国主义，在常香玉的豫剧《花木兰》(见图4-9)的推动下迎来了它的鼎盛时期。然而到今天，如果给很多小孩看《花木兰》，他们不太可能产生那样的感动情绪，因为对于战争年代应有的爱国主义情操他们只能从书本上得到，而这样的体验毕竟是有限的。迪斯尼在研究过中国传统故事之后，发现了花木兰的故事，并对其进行改编，将故事的侧重点变为一个女孩利用自身特有的精致、智慧和韧性，在战场中获得成功的故事(见图舢10)，爱国主义、替父从军变成了酒泉flash动画片中较次的情节。这样的思路变化，突破了一种中国式固有的创作氛围，使故事在新的时代有了新的吸引力。
剧本的主题又可划分为大主题和小主题。大主题需要小主题细化，小主题需要大主题的统领，二者相互联系相互配合，才能使主题更富有层次感。大主题具有永恒性，且不受地域、文化的限制，不受时间空间的束缚。人与人之间的某些本能是一脉相承的，人类永远试图征服自己对死亡的恐惧感，因此生、死成为了永恒的主题；而人活在世上有爱才得以生存，这使得爱这一主题也被普遍使用到作品之中。而每部作品的小主题则不尽相同，它主要起到指引方向的作用，给剧作者提供一个任务的发展目标，服务于大主题不与大主题相悖即可。
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