滁州flash动画制作剧本之自理能力(幼儿园教学

 滁州flash动画制作剧本之自理能力(幼儿园教学课件)
在没上课之前,老师故意把教室里弄乱了,来考察幼儿们的自理能力如何?
第一个进教室的幼儿是杰杰,他一进教室就发现好乱了,可他没有收拾,就放下书包,被一个小车子的玩具吸引,顺手拿起玩了起来.
第二个进教室的是妙妙小朋友,她没有在乎教室里有多乱,也是被自己喜欢的玩具吸引,漂亮的布娃娃,拿起就和杰杰一起忘了起来。
第三个是肯尼小朋友,他是最调皮的一个,他的表情不但没有显示出教室里有多乱,而是用动作来搞破坏,把桌子上画画的彩笔全撒到地上了,还把地下的书当足球来踢。
第四个小朋友是恰恰,他一眼瞟了教室里,完全没有在乎教室里的乱,只是对大家说:你们无聊吗?要我陪你们玩吗?大家都拒绝了,说:不无聊,玩得可开心了。他只好随手拿起一本书看了起来。
第五个小朋友是天天,他一进教室,就被教室里的乱给吓住了,说:教室里是发生了什么吗?怎么这么乱呀?大家没有回答他。他放下书包,就开始整理了起来,一边干活一边说:你们可以帮忙一起来整理教室吗?大家都沉淀在自己的世界里,根本就没有一个人回应。无奈之下,只好自己一个人整理教室。
老师偷偷摸摸在教室门外观察教室里的一切,发现大家都在玩耍,只要一个人在默默无闻的为教室里整理。
老师走进教室,问大家:教室里这么乱,难道你们都没看见吗?为什么只有天天一个小朋友的整理,就没有人帮忙吗?
大家被老师说的不好意思,放下手中的玩具,都来整理教室了。
经过大家的努力,教室里的一切都恢复了干净整齐了。
老师问大家:你们看,现在的教室是不是好看极了。你们进来都没发现教室里乱吗?
恰恰回答说:我们都看见了,只是没有动手整理。
老师对大家说:今天有一个小朋友我要表扬一个,他一进教室就发现了不对劲,就开始整理了起来,他表现的最棒了,他就是天天,我们要向他学习。
说完,大家都鼓起掌来。 转载请注明:滁州flash动画制作公司:http://www.flash520.com/city172/



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