宜昌动画制作家庭影响儿童创造性思维发展的四

宜昌动画制作家庭影响儿童创造性思维发展的四个因素
学前儿童创造性思维特征
(一)、儿童的创造性思维是不断发展变化的
(二)、学前儿童创造性思维是比较简单和初级的
(三)、学前儿童创造性思维的自发性强,表现相当广泛家庭教育是在家庭生活中,父母或者其他年长者自觉而有意识的对子女施加教育影响,具有全程性、紧密性、潜移默化等特点。由于孩子对家庭成员的信任和依赖,尤其学前儿童较之其它阶段的儿童(除乳儿期和婴儿期儿童)更依赖于家庭,他们的言行、欲望等表现得较真实而充实。

影响学前儿童创造性思维发展的家庭因素
(一)、家教观念
(二)、家教方式
(三)、父母人格
(四)、家长期望

案例: 妈妈喜欢插“花” ,不论是什么样的蔬菜、水果,只要一到她的手里,就能变成个个美丽的“花 蓝” ,儿子羡慕极了,嚷着想跟妈妈一起插,想看妈妈究竟是怎么插的?
妈妈总以“别给我添乱”拒 绝他
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